Das Projekt „Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen“, kurz IBAK, ist abgeschlossen. Diese Projektwebsite www.competences.info steht weiterhin für alle Interessierten offen, sie wird allerdings nicht mehr aktualisiert.

Die Identifizierung, die Bewertung und die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen – das sind für uns nach wie vor Hot Items. Finden Sie auf unserer Homepage www.heurekanet.de einen aktuellen Überblick zu Verfahren und Instrumenten in unserer IBAK-Datenbank oder auch News aus unserem BMBF-Projekt „"KomBiA - Kompetenzbilanz für ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer". Wir freuen uns auf Ihren Besuch.

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IBAK Webseite am am 14.12.2018


Finden Sie Verfahren und Instrumente
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Virtueller Instrumentenkoffer

In dieser Datenbank („Virtueller Instrumentenkoffer") finden Sie Methoden und Instrumente der Identifizierung, Bewertung und Anerkennung von informell erworbenen Kompetenzen. Die Datenbank ist das Resultat eines kontinuierlichen Forschungsprozesses mit Beteiligung von Professionals im Feld des Lebenslangen Lernens und von Entwicklern. Die Beschreibungen sind kurz und präzise, für weitere Informationen nutzen Sie bitte die aufgeführten Hinweise.

Falls Sie Erfahrungen mit einem der Verfahren, Instrumente oder Methoden gemacht haben, scheuen sie sich bitte nicht, uns darüber zu informieren. Der „Virtuelle Instrumentenkoffer" ist ein lebendiges Produkt und ist von den Erfahrungen und dem Interesse der Nutzer abhängig.
Bitte setzen Sie sich auch mit uns in Verbindung, falls wir ein Verfahren übersehen oder Sie Anregungen zur Korrektur haben sollten. Vielen Dank!

Die zuletzt eingestellten Verfahren und Instrumente

Validierung von Bildungsleistungen

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geva-test® System Studium & Beruf

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geva-test System® Ausbildung & Beruf

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geva-test® System Integration & Beruf

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ZOS – Zielfindungs- und Orientierungsseminar zur Studien- und Berufswahl

Name des Verfahrens ZOS – Zielfindungs- und Orientierungsseminar zur Studien- und Berufswahl
Typologie
Zielgruppe SchĂĽler/-innen ab 10. oder 12./13. Jahrgangsstufe, Student/-innen, die potenzielle Fachwechsler/-innen oder Abbrecher/-innen sind
Beschreibung Das ZOS wird gemeinsam in Schulklassen an 5 Tagen in Verbindung mit einer Klassenfahrt durchgeführt. Entlang der Fragen: Was will ich in Zukunft erreichen? (Ziele) – Was steckt in mir zur Erreichung dieser Ziele? (Fähigkeiten) – Welche Tätigkeiten passen dazu? (Berufsfelder) – Wie informiere ich mich? (Informationsmanagement), werden unter der Leitung von Lehrerinnen und Lehrern im Plenum und in (Klein-)Gruppenarbeit Antworten erarbeitet.
Berichte aus der Berufswelt und Gespräche mit Praktikerinnen und Praktikern runden die Woche ab.
Methoden/ Instrumente Moderation, Rollenspiele, Feedback, Gesprächsrunden
Fokussierte Kompetenzen
Ablauf, Vorgehen
Ziel/ Ergebnis Über die Klärung persönlicher Stärken und Ziele sollen die Schüler/-innen für sich ein berufliches Tätigkeitsfeld entdecken. Im weiteren Schritt erarbeiten sie sich die dafür notwendigen Informationen und Wege, um das Ziel erreichen zu können. Am Ende steht der darauf basierende Arbeitsplan.
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer.
Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen.
Lizenzvergabe Die Urheberrechte des Handbuchs liegen bei der Organisationsberatung Jochen Kloff, Konstanz.
Direkte Kosten  Die direkten Kosten umfassen den Betrag,
den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte.
Beratung, Begleitung
Anbieter wird an Schulen in den Bundesländern Baden-Württemberg, Bayern, Berlin und Hamburg angeboten
Entwickler Universität Konstanz (1996)
Handbücher, Einführungen
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen
Weitere Infos http://www.zos.schule-bw.de
verfügbare Sprachen deutsch
Anerkennungs-  Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen.
Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat.
verfahren
nein

Dieses Projekt wird gefördert durch:

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