Das Projekt „Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen“, kurz IBAK, ist abgeschlossen. Diese Projektwebsite www.competences.info steht weiterhin für alle Interessierten offen, sie wird allerdings nicht mehr aktualisiert.

Die Identifizierung, die Bewertung und die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen – das sind für uns nach wie vor Hot Items. Finden Sie auf unserer Homepage www.heurekanet.de einen aktuellen Überblick zu Verfahren und Instrumenten in unserer IBAK-Datenbank oder auch News aus unserem BMBF-Projekt „"KomBiA - Kompetenzbilanz für ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer". Wir freuen uns auf Ihren Besuch.

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IBAK Webseite am am 14.12.2018


Finden Sie Verfahren und Instrumente
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Virtueller Instrumentenkoffer

In dieser Datenbank („Virtueller Instrumentenkoffer") finden Sie Methoden und Instrumente der Identifizierung, Bewertung und Anerkennung von informell erworbenen Kompetenzen. Die Datenbank ist das Resultat eines kontinuierlichen Forschungsprozesses mit Beteiligung von Professionals im Feld des Lebenslangen Lernens und von Entwicklern. Die Beschreibungen sind kurz und präzise, für weitere Informationen nutzen Sie bitte die aufgeführten Hinweise.

Falls Sie Erfahrungen mit einem der Verfahren, Instrumente oder Methoden gemacht haben, scheuen sie sich bitte nicht, uns darüber zu informieren. Der „Virtuelle Instrumentenkoffer" ist ein lebendiges Produkt und ist von den Erfahrungen und dem Interesse der Nutzer abhängig.
Bitte setzen Sie sich auch mit uns in Verbindung, falls wir ein Verfahren übersehen oder Sie Anregungen zur Korrektur haben sollten. Vielen Dank!

Die zuletzt eingestellten Verfahren und Instrumente

Validierung von Bildungsleistungen

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geva-test® System Studium & Beruf

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geva-test System® Ausbildung & Beruf

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geva-test® System Integration & Beruf

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geva-test® System Integration & Beruf

Name des Verfahrens geva-test® System Integration & Beruf
Typologie Ziel des Verfahrens: Erfassung
Kompetenzbegriff:subjektiv
Funktion: summativ
Bezugsgröße: entwicklungsorientiert
Methoden der Datengewinnung: indirekt und situativ in Teilen biografisch
Zielgruppe fremdsprachliche Teilnehmer:Jugendliche in der Phase der beruflichen Erstorientierung und Praktikumssuche oder Jugendliche und Erwachsene mit Vermittlungshemmnissen auf dem Arbeitsmarkt
Flexibel: je nach Testvariante geeignet fĂĽr Jugendliche von 14 bis 16 Jahren oder fĂĽr Teilnehmer ab 17 Jahren und Erwachsene
Beschreibung Mehrsprachig: selbsterklärender Test auf Arabisch, Teilnahme-Zertifikat mit Auswertung auf Arabisch und Deutsch, deutschsprachiges Dossier für Ihre Arbeit
Methoden/ Instrumente Der Test kann online bearbeitet werden.
Fokussierte Kompetenzen
Ablauf, Vorgehen
Ziel/ Ergebnis Das Testsystem analysiert je nach Variante die persönlichen, sozialen und methodischen Kompetenzen (Schlüsselqualifikationen), die beruflichen Interessen, die Selbsteinschätzung der fachlichen Begabung sowie zielgruppenadäquat die kognitive Leistungsfähigkeit.
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer.
Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen.
je nach Variante zwischen 45 und bis zu 120 Minuten.Übermittlung der Ergebnisse innerhalb von zwei Stunden nach Testende möglich
Lizenzvergabe geva-institut
Direkte Kosten  Die direkten Kosten umfassen den Betrag,
den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte.
25,00€
Beratung, Begleitung
Anbieter geva-institut – geva Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation mbH
Entwickler geva-institut – geva Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation mbH
Handbücher, Einführungen
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen
Weitere Infos www.geva-institut.de
verfügbare Sprachen
Anerkennungs-  Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen.
Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat.
verfahren

Dieses Projekt wird gefördert durch:

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