Virtueller Instrumentenkoffer

In dieser Datenbank („Virtueller Instrumentenkoffer") finden Sie Methoden und Instrumente der Identifizierung, Bewertung und Anerkennung von informell erworbenen Kompetenzen. Die Datenbank ist das Resultat eines kontinuierlichen Forschungsprozesses mit Beteiligung von Professionals im Feld des Lebenslangen Lernens und von Entwicklern. Die Beschreibungen sind kurz und präzise, für weitere Informationen nutzen Sie bitte die aufgeführten Hinweise.

Falls Sie Erfahrungen mit einem der Verfahren, Instrumente oder Methoden gemacht haben, scheuen sie sich bitte nicht, uns darüber zu informieren. Der „Virtuelle Instrumentenkoffer" ist ein lebendiges Produkt und ist von den Erfahrungen und dem Interesse der Nutzer abhängig.
Bitte setzen Sie sich auch mit uns in Verbindung, falls wir ein Verfahren übersehen oder Sie Anregungen zur Korrektur haben sollten. Vielen Dank!

Die zuletzt eingestellten Verfahren und Instrumente

Validierung von Bildungsleistungen

geva-test® System Studium & Beruf

geva-test System® Ausbildung & Beruf

geva-test® System Integration & Beruf

Interessewert: 12.71  2923 Klicks seit dem 2017-01-05 ergeben einen Interessewert von 12.71
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Kompo7

Name des Verfahrens	Kompo7
Typologie	Ziel des Verfahrens: Erfassung Kompetenzbegriff: objektiv Funktion: formativ Bezugsgröße: entwicklungsorientiert mit anforderungsorientirten Aspekten Methoden der Datengewinnung: situativ, direkt und indirekt
Zielgruppe	Schüler- und Schülerinnen ab der 7. Klasse in der anstehende Phase der beruflichen Orientierung
Beschreibung	Mit dem Projekt "KomPo7 verankern" verfolgen das Land Hessen und das Bundesministerium für Bildung und Forschung [BMBF] im Rahmen der Initiative "Abschluss und Anschluss - Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss" die Ziele, dass Schülerinnen und Schüler ihre persönlichen Stärken erkennen und sich frühzeitig mit ihrer Berufs- und Studienorientierung auseinandersetzen, zudem soll das Kompetenzfeststellungsverfahren KomPo7 an hessischen Schulen verankern werden.
Methoden/ Instrumente	Selbsteinschätzungsbogen Struktur-Interessen-Test (AIST-R) Die Methode der Beobachtung in handlungs- und simulationsorientierten Verfahren
Fokussierte Kompetenzen	• Soziale Kompetenz: Kommunikationsfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Teamfähigkeit, Umgangsformen • Personale Kompetenz: Leistungsbereitschaft, Verantwortungsbewusstsein, Sorgfalt, Durchhaltever- vermögen/Frustrationstoleranz • Methodische Kompetenz: Lernkompetenz, Problemlösefähigkeit, Selbstorganisation/Selbständigkeit
Ablauf, Vorgehen	k.A.
Ziel/ Ergebnis	Ziel der Kompetenzfeststellung ist es, Schüler/-innen hinsichtlich ihrer vorhandenen Kompetenzen berufsfeldbezogene Perspektiven anhand ihrer Stärken, Interessen und Neigungen zu eröffnen und die Übergänge junger Menschen von der Schule in den Beruf zu erleichtern und unnötige "Warteschleifen" zu vermeiden.
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen.	3 Schultage
Lizenzvergabe	Bildungswerk der Hessischen Wirtschaft e.V.
Direkte Kosten  Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte.	Für die Schulen kostenlos
Beratung, Begleitung	Die Schulen werden begleitet
Anbieter	Bildungswerk der Hessischen Wirtschaft e.V.
Entwickler	Bildungswerk der Hessischen Wirtschaft e.V. (01.05.2009)
Handbücher, Einführungen	Online abrufbar: http://www.bwhw.de/assets/attachments/ManualKomPo7Version1.4.pdf
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen	k.A.
Weitere Infos	www.kompo7.de hotline „KomPo7 verankern“ Telefon: 06151 2710-15 E-Mail: kompo7@bwhw.
verfügbare Sprachen	deutsch
Anerkennungs-  Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren	nein

Dieses Projekt wird gefördert durch: