| Name des Verfahrens |
Kompetenzbilanz aus Freiwilligen-Engagament |
| Typologie |
Ziel des Verfahrens: Erfassung
Kompetenzbegriff: subjektiv
Funktion: summativ
Bezugsgröße: entwicklungsorientiert
Methoden der Datengewinnung: indirekt und in erster Linie biographisch |
| Zielgruppe |
Tätige aus der Freiwilligenarbeit |
| Beschreibung |
Die Kompetenzbilanz aus Freiwilligen-Engagement ist ein Leitfaden, der die Möglichkeit bietet festzustellen, welche Kompetenzen jemand im Freiwilligenengagement erworben hat und wie diese genutzt werden können. |
| Methoden/ Instrumente |
Selbst- und Fremdeinschätzung |
| Fokussierte Kompetenzen |
Personale Kompetenzen:
Auf die Person selbst bezogen; die Möglichkeiten der Person, die eigene Umwelt zu gestalten und sich selbst weiterzuentwickeln.
Sozial-kommunikative Kompetenzen:
Möglichkeiten, sich mit anderen kreativ auseinander- und zusammenzusetzen, sich gruppen- und beziehungsorientiert zu verhalten und mit anderen neue Pläne, Aufgaben, Ziele zu verwirklichen.
Aktivitäts- und umsetzungsorientierte Kompetenzen
Möglichkeiten einer Person, eigene und gemeinsame Absichten, Vorhaben und Pläne für sich selbst oder auch mit anderen erfolgreich zu realisieren.
Fachlich-methodische Kompetenzen
Möglichkeiten einer Person, fachliches Wissen und Können gezielt einzusetzen um damit Tätigkeiten, Aufgaben und Lösungen erfolgreich zu bewältigen. |
| Ablauf, Vorgehen |
In sechs Schritten erhält man durch genaue Beschreibungen der Tätigkeitsfelder und Selbsteinschätzungen der eigenen Kompetenzen ein umfangreiches, persönliches Profil. Eine Fremdeinschätzung unterstützt und ergänzt das eigene Profil. Die Kompetenzdokumentation am Ende hilft, Stärken konkret sichtbar zu machen:
Ãœberblick verschaffen: Was mache ich? Wo? Seit wann?
Angaben zum Tätigkeitsfeld
Tätigkeiten und Lernerfahrungen erfassen
Selbsteinschätzung erstellen und bewerten
Fremdeinschätzung als Ergänzung
Selbst- und Fremdeinschätzung gegenüberstellen, Kompetenzdokumentation |
| Ziel/ Ergebnis |
Sie bietet die Möglichkeit festzustellen, welche Kompetenzen in dem Freiwilligen-Engagement erworben werden und wie diese genutzt werden können. |
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer.
Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen. |
ca. 3 Stunden für eine erste Bearbeitung. Die Kompetenzbilanz kann aber immer wieder bearbeitet werden. |
| Lizenzvergabe |
keine Angabe |
Direkte Kosten Die direkten Kosten umfassen den Betrag,
den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte. |
Die Kompetenzbilanz steht zum kostenlosen Download bereit. |
| Beratung, Begleitung |
Je nach Umsetzung |
| Anbieter |
Deutsches Jugendinstitut e.V. (DJI), http://www.dji.de |
| Entwickler |
Annemarie Gerzer-Sass, Andrea Reupold, Christine Nußhart (2006) |
| Handbücher, Einführungen |
www.dji.de/5_kompetenznachweis/KB_Kompetenzbilanz_281206.pdf
www.dji.de/bibs/354_6497_KB_Infos_281206.pdf
Für den Einsatz in EuroParcs: http://www.ehrensache-natur.de/einsatzstellen/engagement-bildung/kompetenzbilanz/ |
| Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen |
Für die breitere Umsetzung innerhalb einer Organisation bietet sich die Kompetenzbilanz gut an für die Anpassung an die jeweiligen Besonderheiten. Siehe Artikel: Umsetzung in den EuroParcs. |
| Weitere Infos |
http://www.dji.de/index.php?id=29 |
| verfügbare Sprachen |
deutsch
|
Anerkennungs- Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen.
Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren |
nein |
