Das Projekt „Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen“, kurz IBAK, ist abgeschlossen. Diese Projektwebsite www.competences.info steht weiterhin für alle Interessierten offen, sie wird allerdings nicht mehr aktualisiert.

Die Identifizierung, die Bewertung und die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen – das sind für uns nach wie vor Hot Items. Finden Sie auf unserer Homepage www.heurekanet.de einen aktuellen Überblick zu Verfahren und Instrumenten in unserer IBAK-Datenbank oder auch News aus unserem BMBF-Projekt „"KomBiA - Kompetenzbilanz für ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer". Wir freuen uns auf Ihren Besuch.

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IBAK Webseite am am 14.12.2018


Finden Sie Verfahren und Instrumente
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Virtueller Instrumentenkoffer

In dieser Datenbank („Virtueller Instrumentenkoffer") finden Sie Methoden und Instrumente der Identifizierung, Bewertung und Anerkennung von informell erworbenen Kompetenzen. Die Datenbank ist das Resultat eines kontinuierlichen Forschungsprozesses mit Beteiligung von Professionals im Feld des Lebenslangen Lernens und von Entwicklern. Die Beschreibungen sind kurz und präzise, für weitere Informationen nutzen Sie bitte die aufgeführten Hinweise.

Falls Sie Erfahrungen mit einem der Verfahren, Instrumente oder Methoden gemacht haben, scheuen sie sich bitte nicht, uns darüber zu informieren. Der „Virtuelle Instrumentenkoffer" ist ein lebendiges Produkt und ist von den Erfahrungen und dem Interesse der Nutzer abhängig.
Bitte setzen Sie sich auch mit uns in Verbindung, falls wir ein Verfahren übersehen oder Sie Anregungen zur Korrektur haben sollten. Vielen Dank!

Die zuletzt eingestellten Verfahren und Instrumente

Validierung von Bildungsleistungen

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geva-test¬ģ System Studium & Beruf

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geva-test System¬ģ Ausbildung & Beruf

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geva-test¬ģ System Integration & Beruf

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BIG FIVE -Persönlichkeitstest

Name des Verfahrens BIG FIVE -Persönlichkeitstest
Typologie Ziel des Verfahrens: Erfassung
Kompetenzbegriff:subjektiv
Funktion: summativ
Bezugsgröße: entwicklungsorientiert
Methoden der Datengewinnung: indirekt und situativ
Zielgruppe
berufst√§tige Eltern, Teilnehmer/-innen von und Interessierte an Weiterbildungen, Berufsr√ľckkehrer/-innen
Beschreibung Ein Pers√∂nlichkeitstest, der schon in den 30er Jahren des 20. Jh. seinen Ursprung nahm und in den 70er Jahren seine letztliche Form erhielt. 1993 wurde der Big Five ins Deutsche √ľbertragen. Er basiert auf 5 Dimensionen der Pers√∂nlichkeit (Neurotizismus, Extraversion, Offenheit f√ľr Erfahrungen, Vertr√§glichkeit und Gewissenhaftigkeit) mit Fragen aus den Bereichen Pers√∂nlichkeit, Lebensstil, Werte und Einstellungen.
Methoden/ Instrumente Ein online-gest√ľtzter Fragebogen mit 48 geschlossenen Fragen als Selbsteinsch√§tzung oder als Einsch√§tzung einer dritten Person, die auf einer 5er-Skala von Sehr zutreffend bis Sehr unzutreffend beantwortet werden
Fokussierte Kompetenzen
Ablauf, Vorgehen
Ziel/ Ergebnis Der Test Big Five bietet die M√∂glichkeit, etwas √ľber sich selbst und die eigene Pers√∂nlichkeit oder einer anderen vorgestellten Person durch einen Selbsteinsch√§tzungsfragebogen zu erfahren.
Die Auswertung erfolgt sofort nach korrektem Ausf√ľllen des Fragebogens mit einer Art Pers√∂nlichkeitsprofil entlang der 5 Dimensionen mit einigen erkl√§renden Hinweisen.
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer.
Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen.
5 bis 10 Minuten
Lizenzvergabe Copyright 2000 by U.C. Berkely psychologist Oliver D. John, Ph.D.
Direkte Kosten  Die direkten Kosten umfassen den Betrag,
den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte.
keine
Beratung, Begleitung k.A.
Anbieter frei durchf√ľhrbar
Entwickler Copyright 2000 by U.C. Berkely psychologist Oliver D. John, Ph.D. (1999)
Handbücher, Einführungen keine
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen k.A.
Weitere Infos http://de.outofservice.com/bigfive/
verfügbare Sprachen deutsch
Anerkennungs-  Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen.
Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat.
verfahren
nein

Dieses Projekt wird gefördert durch:

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